Модуль 8. Рефлексія.

Оцінювати молодших школярів досить важко, тому на допомогу прийшли форми оцінювання з сайту Інтел. Важкий процес їх завантаження, лише вказівки тренера допомогли мені це зробити. Досить важко після традиційної системи оцінювання сприймати формуюче оцінювання. Але буду пробувати його реалізувати.

Модуль 7. Рефлексія.

Дуже важко було створювати учнівський приклад. Лише допомоги тренера дозволили розібратись з тим, які дослідження можна організувати з дітьми молодшого шкільного віку. Трохи краще стала працювати з PowerPoint, нарешті навчилась вставляти малюнки. Обговорення ідей використання Інтернету дало можливість зрозуміти, що я можу конкретно зробити в своєму проекті. Було цікаво.

модуль 6 рефлексія

На цьому модулі обговорювали техніка безпеки під час роботи в інтернеті, завантажували дозвільні документи,працювали зі спіільними документами та доопрацьовували портфоліо.

модуль 5 рефлексія

Під час цього модуля ми обговорювали презентації у групах, проводили педраду  у wiki , презентацію про авторські права, створювали закладки для своєї презентації.

модуль 4 рефлексія

На сьогоднішньому занятті я  ознайомилася із формами оцінювання, що оцінювання є безперервним проектом у виконані проекту. А також  створила діаграму асоціативного куща і формуючого оцінювання. Створила презинтацію вчителя, щоб онайомити учнів із планом подальшої роботи.

Модуль 3 рефлексія

Вивчаючи3 модуль яознайомилася ззнавчальними цілями. державними стандартами. планували дослідження і формувати ключові питання.

модуль 2 рефлексія.

На цьому модулі я ознайомилася з планом проектом . формою оцінювання. тематичними. ключовими і змістовними питаннями.За таким планом проекту я зможу скласти свій проект до своєї теми.Виникають труднощі . тому що немає навиків володіння з компютером.